Соколова Наталя Сергіївна
вчитель-дефектолог, спеціаліст І категорії
ККДНЗ №280
В статті розглядається мнемотехніка як метод формування зв ’язного мовлення у дітей з ЗПР. Стаття стане в нагоді всім, хто хоче розвинути у дитини уміння запам‘ятовувати, переказувати, навчає дитину зосереджувати та розподіляти увагу. Рекомендовано для практичного застосування вчителям-логопедам, вчителям-дефектологам та вихователям.